Arviointi

Opiskelijan oppimisen arviointi

Arvioinnin tehtävänä on ohjata opiskelijaa henkilökohtaiseen tavoitteiden asettamiseen, päämäärätietoiseen tavoitteelliseen opiskeluun ja omien opintojen itsearviointiin. Arviointi antaa opiskelijalle palautetta ja tietoa opintojen edistymisestä, tavoitteiden toteutumisesta ja saavutetuista oppimistuloksista. Opiskelijan oppimisen arvioinnin on oltava kannustavaa ja sen tulee tukea tavoitteellista oppimista.

Espoon lukioissa opiskelijan oppimista ja asetettujen tavoitteiden saavuttamista arvioidaan monipuoliseen näyttöön perustuen. Arviointiperusteet selvitetään opiskelijalle kurssin alussa. Opiskelijalla on oikeus saada palautetta opinnoistaan kurssin aikana. Arviointi suoritetaan kurssin päätyttyä. Päättöarviointiin tai erotodistukseen sisältyy jatko-opintojen ja työelämän kannalta merkityksellinen tieto.

Lukion opiskelijan oppimisen arviointi on normipohjaista. Se perustuu oppiaineiden kurssitavoitteisiin ja niiden saavuttamiseen. Kun arviointiperusteista tiedotetaan kunkin kurssin alussa, niistä myös keskustellaan opiskelijoiden kanssa. Näin opiskelijoille varataan mahdollisuus vaikuttaa arviointimenetelmiin ja arvioinnin painopisteisiin. Samalla opiskelijat motivoituvat sovittujen kriteerien suorittamiseen.

Arviointitavat

Kurssin arvioinnissa voidaan käyttää opettajan arviointia, itsearviointia tai vertaisarviointia. Itsearvioinnissa opiskelijat arvioivat omaa suoritustaan, vertaisarvioinnissa taas toistensa suorituksia. Arviointi voi tapahtua suullisesti tai kirjallisesti. Arviointi voi kohdistua joko koko suoritukseen tai ennakkoon sovittuun osasuoritukseen, ryhmätyön sujuvuuteen, esiintymistaitoihin, työnteon moraaliin tai lopullisen tuloksen oikeellisuuteen.